Los procesos de detección de alumnos con NEE con o sin discapacidad y / o Aptitudes Sobresalientes son complejos para los docentes de grupo sobre todo sino se cuenta con el referente Teórico que sustente dicha detección.
Por ello comparto con ustedes la siguiente presentación que contiene referentes teóricos que apoyaran los procesos de detección en el aula y en la escuela.
